Schule ohne Noten / Lerndokumentation

Regelmäßige Dokumentation

• Wir dokumentieren alle Leistungen des Kindes in einem analogen bzw. digitalen Ergebnisordner.

• Daraus erstellen wir gemeinsam mit dem Kind eine individuelle Auswahl von Lernergebnissen und verdeutlichen, auf welchen Wegen, auf welchen Zwischenstufen welche Kompetenzen erreicht wurden. Der Portfolio-Ordner legt sozusagen „Zeugnis ab“ von den wichtigsten und schönsten Erfolgen und Lernfortschritten des Kindes und ersetzt damit die Lernstandserhebungen.

• Wir verbringen sehr viel Zeit mit den Kindern und notieren uns Beobachtungen in Bezug auf ihr Arbeits- und Sozialverhalten. Ebenso tauschen wir uns im pädagogischen Team aus und überlegen gemeinsam, wie wir das Kind auf seinem Weg bestmöglich begleiten und voranbringen können.

Regelmäßige Reflexion und Rückmeldung

• Das Reflektieren darüber, was das eigene Lernen hemmt oder fördert, ist ein wichtiger Teil des eigenverantwortlichen Lernens. Angepasst an das Alter und Einschätzungsvermögen der Kinder führen wir regelmäßige Reflexionsgespräche über das eigene Tun und Verhalten.

• Daraus erstellen wir gemeinsam mit dem Kind vierteljährlich individuelle Lernpläne. Ziel ist es, gemeinsam zu besprechen, an welchen Kompetenzen das Kind weiterarbeiten möchte (z.B. Rechtschreibung verbessern), sowie Empfehlungen auszusprechen, durch welche Lernformen, Materialien, Strategien es seine persönlichen Ziele erreichen kann.

• Persönliche Elterngespräche sind bei uns jederzeit möglich, sollten aber mindestens zum Halbjahr und zum Schuljahresende stattfinden.

• Am Schuljahresende erstellen wir für jedes Kind eine individuelle Kompetenzübersicht, die den Stand bezüglich der fachlichen und überfachlichen Kompetenzen visualisiert. Diese erläutern wir ausführlich in einem Elterngespräch. Die individuelle Kompetenzübersicht kann in ein herkömmliches Zeugnis (mit Noten) übersetzt werden, falls ein Kind in eine andere Schule wechseln möchte.

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